28.03.2016 21:40
140
Книги для родителей
 |
Лиуконен А.Н. Непоседливый малыш [Текст]: практическое руководство для родители гиперактивных детей / А.Н. Лиуконен; худож. О. Анциферова. — СПб.: Литера, 2010.- 48 с.: ил.— ( Ох уж эти детки! Секреты воспитания). Книга рассказывает об особенностях поведения детей второго года жизни, от 2 до 5 лет и от 5 до 7 лет. В ней также представлены различные игры, которые позволят родителям отвлечь малыша от шалостей, незаметно переключить его внимание на полезные и развивающие занятия. |
 |
Хазиева Р.К. Детские капризы [Текст] / Р.К. Хазиева.— СПб.: Литера, 2010.— 64 с.: ил.— (Ох уж эти детки! Секреты воспитания). Книга известного петербургского психолога Р.К. Хазиевой посвящена актуальной для всех родителей теме детских капризов. Как добиться от ребёнка выполнения требований взрослого, не подавив чувства собственного достоинства малыша, сохранив доверительные, уважительные взаимоотношения? Ответы на эти и другие важные вопросы вы найдёте на страницах этой книги. |
 |
Хазиева Р.К. 25 историй для преодоления детских комплексов [Текст]: кн. для совместного чтения родителей и детей / Р.К. Хазиева; худож. И. Ланская.— СПб.: Литера, 2010.— 64 с.: ил.— (Ох уж эти детки! Секреты воспитания). В книге известного петербургского психолога Р К. Хазиевой представлены рассказы, сказки, притчи, которые помогут родителям и детям обрести уверенность в своих силах, сформировать позитивное мышление. Все предложенные в книге произведения читает ребёнку взрослый. |
 |
Поливанова К.Н. Шестилетки: диагностика готовности к школе [Текст] / К.Н. Поливанова.— М.: Эксмо, 2009.— 208 с.: ил.— (Растим первоклашку). В книге описываются пять основных типов готовности шестилетних детей к школе и приводятся подробные психологические портреты каждого типа. Книга содержит описание диагностических методик, позволяющих определить тип готовности ребёнка к школе, увидеть его возможные проблемы и наметить пути их преодоления. Цель книги — помочь школьным психологам, педагогам и родителям понять особенности индивидуального развития шестилетних школьников, организовать свою работу с детьми и помочь им адаптироваться в новой для них ситуации обучения в школе. |
 |
Клюева Н.В. Перед вами книга, которая поможет вам поближе познакомиться с особенностями общения вашего ребёнка. Она предназначена как для работы с детьми, которые не имеют особых проблем с общением, с целью дальнейшего развития и совершенствования их коммуникативных навыков, так и для тех детей, которые в силу своих личностных особенностей, таких, как конфликтностъ, агрессивность, повышенная эмоциональность, замкнутость, застенчивость, нарушение самооценки и некоторых других, испытывают сложности при общении со сверстниками и взрослыми. Однако общение ребенка — это не только способность вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но и умение внимательно и активно слушать, использование мимики и жестов для более эффективного выражения своих мыслей, а также осознание особенностей себя и других людей и учёт их в ходе общения. В начале книги предлагаются несложные тесты, которые помогут вам лучше узнать особенности своего ребёнка и выбрать для него именно то направление работы, которое необходимо. |
 |
Харрис Б. Когда дети испытывают ваше терпение и как с этим бороться [Текст] / Б. Харрис; пер. с англ. И.В. Гродель.- Минск: Попурри, 2009.- 368 с.: ил. Дети чуть ли не с самого рождения проверяют своих родителей на прочность — от этого не застрахован никто. Чаще всего мы выходим из себя, реагируя на провокацию автоматически, потом сожалеем о своей реакции, а ребёнок находит миллионы очередных способов манипулировать нами. Временами детские поступки настолько задевают нас за живое, что мы буквально вынуждены проявлять свои худшие качества и на глазах превращаться из любящих мам и пап в настоящих монстров, которыми зарекались никогда не быть. В книге предлагается оригинальный подход к воспитанию, в основе которого лежит идея о том, что прежде всего вам необходимо изменить своё поведение, если вы хотите изменить поведение детей. |
 |
Вологодина Н.Г. Детские страхи днём и ночью [Текст] / Н.Г. Вологодина.— Ростов н/Д: Феникс, 2006.— 224 с.— (Неотложка для родителей) Имеют ли страхи какой-либо смысл и что за ними стоит? Стоит ли бороться с детскими страхами? Как помочь детям, которые всего боятся? Эти вопросы часто задают родители. Изжитие страхов приводит к большему доверию к людям и к жизни, к большей доброте, к оптимизму и мужеству. |
 |
Хоменко И.А. Перестаньте меня учить! [Текст] / И.А. Хоменко.— СПб.: Азбука-классика, 2009.— 224 с.: ил.— (Программа для мамы). Новая книга известного педагога Ирины Хоменко поможет родителям решить проблемы, связанные с образованием ребёнка и, особенно, с его учёбой в школе. Что делать, если ребёнок не хочет учиться? Каковы плюсы и минусы домашнего образования? Как проверить правильность своей родительской стратегии? |
 |
Хоменко И.А. Перестаньте меня воспитывать! [Текст] / И.А. Хоменко.— СПб.: Азбука-классика, 2009.— 234 с.— (Программа для мамы). Как овладеть искусством воспитания и тем помочь своему ребёнку? И.А. Хоменко, признанному специалисту в области образования и воспитания детей, часто приходится отвечать на вопросы родителей: как общаться с ребёнком, если отношения сложные? как бороться с детской жадностью? стоит ли выглядеть безгрешным родителем? что делать с детскими истериками? что делать, если ребёнок вами манипулирует? Ответы на вопросы собраны в этой книге. |
 |
Сказки нашего детства [Текст]: попул. пособие для родителей и педагогов / сост. Т.И. Тарабарина; худож. Г.В. Соколов, В.Н. Куров.— Ярославль: Академия развития, 1997.— 240 с.: ил. Раньше всех школьных учебников о многообразии мира растений, животных и людей сообщают нам сказки. Они уносят нас на крыльях фантазии в разные времена и страны, ненавязчиво учат, поучают, радуют. |
 |
Даллос Д. Ревность [Текст] / Д. Даллос, В. Роллан; пер. с фр. О. Басанцевой.— М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.— 144 с.— (Добрые книги по воспитанию). Эта книга рассказывает о детской ревности, которая становится причиной напряжённой обстановки в семье, болезней и плохой успеваемости. Рассказ строится на реальных историях, которые помогают автору объяснять, как предупреждать приступы ревности, как с ними справляться, как оптимальным образом разрешать конфликтные ситуации, если они всё же случаются. Советы, которые вы здесь найдёте, помогут в решении семейных проблем, научат терпению и вниманию к малышам, подскажут, как найти единственно верную тропинку к сердцу вашего замечательного ребёнка. |
 |
Камаровская Е.В. Как помочь школьнику? Развиваем память, усидчивость и внимание [Текст] / Е.В. Камаровская.— СПб.: Питер, 2010.— 208 с.: ил.— (Вы и ваш ребёнок). Около 40% детей имеют трудности с концентрацией внимания, они легко отвлекаются от своих заданий и витают в облаках. Многие дети также сталкиваются в школе с проблемой запоминания большого количества информации: правила, формулы, даты, стихи и тому подобное приходится учить наизусть, и не у каждого ребёнка это выходит. Но, к счастью, усидчивость и хорошая память — это не обязательно таланты, данные человеку от рождения, их можно развить с помощью тренировки. В этой книге вы найдёте объяснение тому, почему детям так трудно сосредоточиться, и узнаете, как им можно помочь. Небольшие тесты помогут вам определить, что мешает вашему ребёнку эффективно концентрироваться во время обучения, какие способности развиты у него лучше всего, с какими трудностями он сталкивается в процессе обучения, а также в какой именно тренировке нуждается его память Вы получите конкретный план действий для исправления ситуации. Мозг ребёнка прекрасно приспособлен для обучения — ему нужен лишь небольшой толчок чтобы научиться использовать свои возможности. |
 |
Жатсель А. Воображение [Текст] / А. Жатсель; пер. с фр. О. Басанцевой.— М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.— 144 с.: ил.— (Добрые книги по воспитанию). Для формирования правильного мировосприятия и для физического здоровья ребёнка очень важно наличие у него воображения. Автор рассказывает, как формируется эта способность, как ребёнок проявляет свои миропонимание, мироощущение и эмоций, чтобы достигать гармонии в отношениях с близкими людьми, и как сказывается на его психологии отсутствие умения играть, фантазировать, созидать. |
 |
Даллос Д. Обман [Текст] / Д. Даллос, В. Роллан; пер. с фр. О. Басанцевой.— М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.— 160 с.- (Добрые книги по воспитанию). Эта книга о взаимопонимании между родителями и детьми и о том, что дети, которых подозревают в обмане, в действительности говорят правду, но не могут верно выразить свои мысли. Автор рассказывает, как научить ребёнка передавать словами свои чувства и ощущения, как ему объяснить, где граница между реальностью и воображением, как установить верные отношения между взрослыми и детьми. |
 |
Штейн А.В. Раннее развитие. Как приучить ребёнка читать [Текст] / А.В. Штейн.— М.: Айрис-пресс, 2006.— 144 с.: ил.— (Внимание: дети!). Что такое «быть читателем»? Как научить детей не просто получать из книги необходимую информацию, а растворяться в Книге, сопереживать героям и радоваться вместе с ними? Как сделать так, чтобы чтение стало любимым занятием малыша? В этой книге автор попыталась дать ответы на эти вопросы, обобщив свой родительский и педагогический опыт, а также опыт других родителей и педагогов, мнение которых заслуживает того, чтобы к нему прислушаться. |
 |
Фитцпатрик Д.Г. Диалог с ребёнком [ Текст] / Д.Г. Фитцпатрик; пер. с англ. 3. Зафировой.— М.: Аквариум, 1996.— 400с. Часто дети спрашивают родителей об одном, а узнать хотят совсем о другом. Как же понять, что волнует ваше дитя, как научиться слышать ребёнка? Как укрепить семью и стать для ребёнка не ментором, а истинным другом? «Можно красноречиво говорить о любви, о Боге, о смерти, однако ваши ответы при этом отразят лишь ваши познания, ваш темперамент и вашу посвящённость в проблемы вашего ребёнка. Только вы сможете помочь ребёнку связать воедино его повседневный опыт, наблюдения и проблемы, невзгоды, устремления», — считает известный американский учёный и психотерапевт Джин Грассо Фитцпатрик, более 20 лет пишущая о воспитании детей. Эта книга и размышления о детской психике и психологии, и диалоги старшего друга с младшим, и ответы на самые трудные, порой болезненные вопросы детей и подростков. Откройте эту книгу, полную любви и уважения к детям, тревоги за их взрослое будущее и, быть может, вы найдёте в ней ответы на многие мучившие вас вопросы. Во второй части книги вы узнаете, как собственными силами вы сможете дать своему ребёнку энциклопедические знания, облегчив тем самым для него выбор его будущей профессии. |